在在在在造句怎么造（语文二年级上册在灬在灬在灬在造句二年级排比句）

用在在在在造句

1.春天在哪里？春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，也在你我的笑脸里。

2.阳光灿烂的早上，哥哥在小区里锻炼举重，姐姐在房间里听音乐，弟弟在课桌上背古诗，妹妹在客厅里跳舞。

3.在课堂上，在办公室，在校园的路上，到处都看到老师忙碌的身影。

在抗洪救灾前线，在抗震救灾现场，在保家卫国的战场，子弟兵总是冲锋在前。

4.在我失落的时候，母亲是一支红蜡烛 ，默默地燃烧，将光亮释放出来照亮着我；在我让妈妈失望的时候，母亲曾多少次宽容我 、鼓励我 ，因而使我拥有黄金屋、摇钱树、知识的金钥匙， 还有退一步海阔天空 ；在我不解的时候，母亲是我的良师益友，教会了我无数的知识、做人的道理，进入我的天地中，了解我，和我谈心 ：在我年幼的时候，您用广阔的胸襟，强劲的臂弯，使我安心地偎依在您的怀里，细心地照料着我。

在…在⋯在⋯在⋯造句？

1、早晨小红去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

2、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。

3、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

4、感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

5、开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。

扩展资料：

造句的方法：

1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰**烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学*中，把关联词的几种类型分清并记住。

在..在..在..在..怎么造句？

1、小鸟在树上唱歌，在天空飞翔，在山间跳舞，在房前梳理羽毛。

2、公园里有好多的人，有的在赏花，有的在散步，有的在跳舞，有的在拍照，真的好不热闹。

3、幼儿园的孩子一个比一个调皮，有的在大声说话，有的在到处跑，有的在玩玩具，有的不开心的哭闹。

4、走进农村大集真的还热闹的，有的商贩在卖土豆，有的商贩在卖黄瓜，有的商贩在买各种小零食，还有很多人在买东西。

5、家里每一个人都在做自己的事情，妈妈在做饭，爸爸在工作，弟弟在玩游戏，我在看手机。

6、小鸟在天上一边哼着小曲儿，一边**自在地飞，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。

7、在课堂上，在办公室，在校园的路上，到处都看到老师在忙碌的身影。

8、下课铃响了，操场热闹起来：有的同学在跳绳，有的同学在玩跷跷板，有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球……

在在在在造句

在在在在造句

1. 在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

2. 是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

3. 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

4. 感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

用,在,在,在,在造句

在,在,在,在造句

在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏，你瞧，那边有两人穿着婚纱，正在拍婚纱照呢，他们笑得好幸福。

在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。

感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。